現在是上午,坎特伯雷教師的心情十分暢快。
他正在和助教前往預科班的教室?!袄缀网Q噪”的學生在走廊的盡頭。等到課間休息的時候,他能悠閑地坐在窗口,品一杯紅茶,望著與學院遙遙相對的遠山。
每次預科班開班時,他享受這種面朝未來的希望講話的感覺。他享受知識上遙遙領先的優越感。
“再給我看一下?!彼蛑躺斐龃┐髦率痔椎淖笫?,要那份準備好的課堂講稿。
黑曜石鋪成的學院長廊雅致而清凈,沒有跑來跑去無禮的學生。只聽得他精致的靴子,在長廊里走動的清脆而振奮人心的回響。他的每一個右腳的步子,都穩穩邁在地磚分明的線上。
擦肩而過的學生對這位一邊走路,一邊翻閱稿件的教師投來欽佩的目光。
“完美?!彼仙蠟g覽完畢的講稿,情不自禁地贊嘆道。
步子剛好停在教室門前。
坎特伯雷教師,大潮第一年高分畢業生,正式授課已逾十五月。
是個完美主義者。
“吱”門由坎特伯雷教師親自打開。
這種時候,他不需要助理幫忙。他喜歡這種打開門的第一眼,就看見學生的位置上滿滿坐著陌生面孔的驚喜。
“同學們好!”他微微抬起右臂,笑得像一名年輕的貴族。
“老師好?!睂W生們零零散散地向他問好。
看著學生穿著的魔法師長袍,他有些懷念起學習生活的感覺。
現在還穿著長袍的,無非是學院的學生,掩護身份的旅人,還有一些老派的法師——弗蘭院長就是一個。
一件挺拔的制服,一條有韌性的長褲,頭上無需戴上魔法師的帽子,讓頭發自由地感受微風,如同坎特伯雷教師這樣。這才是新時代法師的面貌。
長袍?算是一種懷舊吧。
不過,坎特伯雷教師還是樂意看到學生們這幅恭敬的樣子,助教正給他們分發課堂講義。
“現在,我開始點名?!彼贸龉P和登記表,眼睛從容地望著學生們,被叫到名字的學生,請喊一聲“到”。
他發現,在座學生的年齡差距,不像前幾年那般大了。眼前多是二十歲以下的年輕人。不像大潮的前兩年,年過半百的老人可以坐滿半個課堂。不過,他倒是愿意多和年輕人相處,他愿意指導他們更多的知識。
“赫伯蘭·泰瑟?”他清脆地念出第一個名字,這個名字他有點印象,據說是在資質測驗中,直逼魔導師的新人呢。不錯,有潛力,他很喜歡。
然而并沒有人應答。
“赫伯蘭·泰瑟?”教師扯高了音調,念了第二遍,抬頭巡視著底下的學生。
赫伯蘭·泰瑟,這個家伙的姓氏不是和外交長法蘭舍棄的姓氏一樣嗎?傳言說他是外交長的弟弟?
臺下的學生望著他,一臉茫然。
“赫伯蘭·泰瑟!”他的語氣快要氣急敗壞了,想不到在新的課堂,在第一天,他第一個點到的名字,就有學生翹他的課,而且還是他剛剛很看好的學生。
晦氣!他震怒地想。下課之后,他要立刻去洗把臉。
但是這名學生又可能是外交長的親屬,搞得他不好意思發飆。這對外交長的形象,或者是他自己的形象,都要仔細考量。
教室的最后排,一名身材敦實的學生拍了拍趴在他邊上正在打盹的紫發學生。
“到?”剛剛從睡夢里醒來的紫發學生迷迷糊糊地應答了一聲。
坎特伯雷教師撇了撇嘴,用力地把剛剛畫在登記冊上的叉叉,又涂掉了。到了總比不到好,這些官二代們;不對,是大官的兄弟。
“斯瑞奇·波藍?”他裝作什么事情都沒有發生,竭力保持著語氣的鎮定。
“到?!币幻赡鄣哪猩鸬?,聲音有些發抖,似乎不習慣在這么大的場合講話。
坎特伯雷教師滿意地點點頭,“嗯,一切終于開始進入正軌?!?/p>
直到他念到最后一個名字,“影風揚?”這是什么名字?
場下再次陷入了沉寂。
“看看你們身邊,有沒有睡著的同學,叫醒他?!笨蔡夭捉處燁A防之前的窘態再次發生,朝學生講道,“影風揚?!?/p>
學生們看看自己的周圍,那名敦實的學生并沒有拍醒睡著的紫發男子,此外并沒有人還睡著。
“影風揚!沒來嗎?”他本打算生氣地吼出來,甚至大罵一頓,連帶剛剛受那個紫發小子的氣一起。直到他想起來,自己似乎又聽過這個名字,他在進入院長辦公室之前聽過這個名字。
“這家伙,不會是救了月神的最高祭司的家伙吧?!彼X袋一熱,就把冰封的記憶給融化了,因此頭腦也明晰起來。他看了一眼自己的助教。
“他就是救了最高祭司的那個人,院長在致辭演講上還給過他一個魔道具。”他不需要助教多嘴。
“我知道?!笨蔡夭捉處熾m然這樣子說,但是內心卻是被一萬只瘋牛的牛蹄碾過。他慶幸自己收住了斥責人的口氣,否則他就要連連得罪最高祭司大人和院長了。
“哦影風揚,請假了吧?!彼_定了該學生的確沒有在現場,改口說道。登記冊上的叉,也被取代成了請假。這些關系戶,真是一群麻煩。他心里不滿地嘀咕著,第一天就敢不來上課,以后還回來?就是來混學分的吧。
“啪”,他從容地合上登記冊,交給他的助教,面色祥和地說,“好的,現在我們開始講課?!?/p>
學生們大多都坐直了身子。
嗯,這很好??蔡夭撞派陨灾厥傲怂哪欠轁M意。
“我的課,講的是最為重要的魔法理論。第一堂課,我要講的是‘魔力’,你們有誰知道,‘魔力’究竟是什么嗎?”
他掃了底下學生一秒,根本不給他們翻講義的時間,自顧自地講了起來。
“魔力,是魔法師啟動魔法的必然條件,也就是發動“咒術發動的蒸汽”。就像舉起物體,需要你們的力氣一般;推動子彈,則需要火藥;驅動魔法程式,就要消耗你們的魔力。一旦魔力用完,則無法使用魔法。”
他掃了一眼下面的學生,他們聽得很安靜,有的已經開始做筆記。這很好。
“那么,魔力和力氣有什么相似性和不同點呢?”
他的第二個問題,同樣只給了學生一秒鐘反應的時間。
“魔力和力氣一樣,都儲存在我們的身體內,都是隨著使用就會消耗,然而又可以再生?!?/p>
“力氣所驅使的,是你的肌肉?!彼麛[動了一下手臂,“但是魔力所驅使的,則要有趣的多?!?/p>
學生們睜大了眼睛。
坎特伯雷喜歡學生這樣看他的眼神。
“一個人體內魔力驅動的,是一個魔法的程式?!彼靡獾卣f道,“而那個程式,則驅動這個世界中的力量。”
“那么,魔法精靈是什么?”前排一名矮個子的學生舉手問道,是個十來歲的小女孩。
“問得好,魔法精靈是什么?!笨蔡夭捉處熛矚g這種問他問題的學生,他并不需要按部就班地照著講義上來講,他喜歡自由發揮。這使得他很快進入更好的講課狀態,“我們常常聽人說,魔法精靈怎么怎么說,怎么怎么樣,對不對?”
臺下有學生點點頭。
坎特伯雷教師得意地笑了一聲,“那是沒有受過我們魔法學院教育的外行人的講法?!?/p>
他轉身走向黑板,在黑板上寫下了“魔力”這個詞語,又寫下了“力氣”這個詞語。
“這就涉及到魔力和力氣的其他不同了?!彼孕诺卣f道,“力氣的再生,靠的是自身的身體疲勞的恢復,是一種自發的再生;魔力的再生,靠的是對外界魔力的吸收和重新儲存,比方說最常見的冥想,這是一種攝入形式的再生?!?/p>
臺下的學生聽得很安靜。
他把自己的身體支撐在講臺上,審視著學生們。
“會出現這種誤認為是魔法精靈的事件,其根本原因是人把本是外力的魔力,在身體內有所回應時,意識上的沖動講其擬物化了?!笨蔡夭酌鎺⑿?,“所以你有時候感到魔法精靈興奮和吵鬧,那其實是你大量獲得和儲存了魔力。若是你感到魔法精靈懶得搭理自己,那其實是你的魔力儲量不足,需要補充魔力的信號。就好像你的肚子餓了的時候,它會咕咕叫一樣,但是你的肚子真的是一個獨立的生物在發出聲音嗎?”
坎特伯雷教師生動易懂的描述,把學生們逗笑了。他自己也很滿意。
然而并不是所有人都會滿意,那名紫發的赫伯蘭就不滿意地站了起來,帶動著凳子發出了很大的噪音。他戴上兜帽,遮住了那頂惹眼的紫發,把手插在長袍口袋里,往教室外面走。
課堂才開始沒有多少分鐘,他就沒有心思在這里待下去。聽這些小兒科的講解可不是他來這里的本意。
“這位同學,你做什么?”坎特伯雷教師敏銳地發現了這名準備離開課堂,而沒有和他打招呼的學生。
兜帽下,赫伯蘭的腦袋微微地偏轉過去,拿眼角看了那位老師一眼,繼續低著頭走出門。
“你去上廁所,也總要打報告吧?!笨蔡夭捉處煱l現了,這位離開的學生正是和法蘭外交長有著理不清關系的潛力學生。但是學生無視課堂紀律,老師就應該管,無論他和外交長有什么樣的親屬關系。只是,他現在的語氣還保持著風度。
“嘁,真麻煩?!焙詹m低聲嘀咕了一聲,不耐煩地轉過身來,頭揚得極高,把他的兜帽又重新掀下來。惹眼的紫發下是他可怖的不耐煩的眼睛。他用這種可怖的眼睛盯了教師三秒,冷冷地說,“這些,也太小兒科了?!?/p>
隨后是教室后門被重重踢開的聲音。
“你……你不要過考試了嗎?”坎特伯雷有些焦急起來,這不是他不給法蘭外交長面子,而是眼前的這個家伙不給他面子。他心里暗暗罵道,“老子還沒有正式開講,你怎么就知道精不精彩?”
“不用操心?!钡统炼涞幕匾繇憦卦谧呃壤?。
“我可以讓你沒法考試!”坎特伯雷揮起拳頭威脅道,他向教室的后門氣急敗壞地擲出一根粉筆。粉筆打在剛剛關好的門上,彈中了一個學生的頭。
底下的學生,有的臉上是驚訝,不知所措地看著教師;有的幸災樂禍地看著這幅場景,偷偷笑了起來。
坎特伯雷覺得自己的威嚴被挑釁了。他絕不容許自己的課堂不完美,更加不容許別人踐踏他課堂的完美。
然而今天就發生了,而且是三次。他覺得自己的脊背都氣得顫抖了起來,手中的稿件也被他完全捏皺。
這兩個關系戶,讓他的課堂尷尬了整整三次,尤其是這個紫發小子,讓他完全失去了教師的尊嚴。下次見到這家伙,他坎特伯雷一定要他好看。
助教不安地看著他,不敢說話。課堂上發笑的聲音蔓延開來。
坎特伯雷瞪了助教一眼,他從沒意識到自己的助教長得這么蠢,“去預約院長,我要跟他好好聊聊這些問題學生?!?/p>
助教開門出去,教室內的笑聲還沒有停止。
坎特伯雷不安地在他的講臺上挪了一下腳步,又下意識地低下頭,這才發現自己的右腳沒有踩中任何一條地磚的實線。
“謝特!”他震怒地暗自叫罵了一聲,不小心罵出聲音來。
最前排一位瘦小的男孩,戰戰兢兢地站了起來。班級里又是一陣哄笑。
坎特伯雷勃然大怒,“今天沒有休息!”他把自己的講稿重重甩在講臺上。
課堂頓時安靜下來。
更新時間:2024-08-12 16:29:32