月考的硝煙尚未散盡，但高一（3）班的日常學習生活仍在繼續。

不過，自從段鋒這位“卷王”橫空出世后，班里的氛圍確實發生了潛移默化的改變。

最直觀的感受者，莫過于各位任課老師了。

數學老師老李，是最早發現段鋒“異?！钡?。

開學第一節課，段鋒就以其精準的回答和清晰的思路，給他留下了深刻的印象。

隨后的日子里，段鋒在數學課上的表現更是堪稱驚艷。

無論多難的題目，他似乎總能找到最簡潔的解法。

課堂提問，他永遠是第一個舉手，而且回答得滴水不漏。

甚至有時候，他還能指出老師講解中的一些小瑕疵，或者提出更深層次的思考。

這讓老李既欣慰又……有點壓力山大。

欣慰的是，班里出了個數學天才，這對他未來的教學業績大有裨益。

壓力山大的是，他感覺自己快要被這個學生“卷”死了！

每次上課前，他都得反復備課，生怕被段鋒問住或者挑出毛病。

這種感覺，就像一個武林高手，突然遇到了一個骨骼驚奇、內力深厚的后起之秀，既想傾囊相授，又怕被后浪拍死在沙灘上。

“這個段鋒，真是個好苗子??！”

老李不止一次在辦公室里感嘆。

“就是……學習起來有點不要命?！?/p>

英語老師是個剛畢業不久的年輕女老師，姓張。

張老師對段鋒的印象，則可以用“又愛又恨”來形容。

愛的是，段鋒的英語成績簡直是坐著火箭往上躥。

開學時，他的英語水平也就中等偏下，單詞量匱乏，語法錯誤百出。

但短短一個月，他的詞匯量突飛猛進，閱讀理解能力大幅提升，甚至連口語都帶著一股子標準的美式腔調（天知道他是怎么練的）。

課堂上，他回答問題積極，發音標準，思路清晰，簡直是英語課代表的不二人選。

恨的是……

這家伙太能“卷”了！

別的同學課間休息，他在背單詞。

別的同學午休睡覺，他在刷閱讀。

別的同學體育課放飛自我，他在操場邊跑邊聽聽力！

張老師好幾次看到段鋒拿著一本厚厚的牛津高階詞典，在走廊里念念有詞，旁若無人。

那專注，那投入，讓她這個英語老師都自愧不如。

更讓她哭笑不得的是，有一次她布置了一篇英語作文，要求寫“我的夢想”。

結果段鋒洋洋灑灑寫了三頁紙，從人類起源講到宇宙未來，旁征博引，詞匯高級，句式復雜，最后落腳點是“我的夢想是星辰大海，以及……刷完所有高考真題”。

張老師批改作文的時候，差點以為自己看的是一篇哲學論文。

“這孩子……是不是受什么刺激了？”

張老師不止一次地在心里嘀咕。

她甚至有點擔心，段鋒會不會因為學習壓力太大而出現心理問題。

語文老師是一位教學經驗豐富的老教師，姓趙。

趙老師對段鋒的評價是：潛力無限，但需引導。

段鋒的語文基礎并不算特別好，尤其是在古詩文和作文方面，還有很大的提升空間。

但他學習的態度，卻讓趙老師非常欣賞。

上課認真聽講，筆記記得一絲不茍。

遇到不懂的問題，會主動請教，而且問的問題都很有深度。

課下閱讀量極大，不僅看課本要求的名著，還涉獵各種歷史、哲學、文學書籍。

趙老師在他的作文本里，經常能看到一些閃爍著思想火花的句子，雖然有時候略顯稚嫩，但潛力可見一斑。

“段鋒這個學生，是個可塑之才?！?/p>

趙老師在辦公室里對其他老師說。

“只要好好引導，將來必成大器?！?/p>

“不過……”

趙老師頓了頓，臉上露出一絲無奈的笑容。

“這孩子對學習的熱情，實在是……太高漲了。”

“高漲到讓人有點擔心他的精神狀態。”

物理老師、化學老師、生物老師……

幾乎所有的任課老師，都對段鋒這個“異軍突起”的學生給予了高度關注。

他們驚訝于他的轉變，欣賞他的勤奮，同時也對他那近乎“自虐”的學習方式感到擔憂。

辦公室里，關于段鋒的討論，成了老師們茶余飯后的熱門話題。

“你們說，段鋒這孩子到底是怎么回事？突然跟變了個人似的?！?/p>

“是啊，以前多內向沉默的一個孩子，現在課堂上活躍得不行，成績也是蹭蹭往上漲?！?/p>

“我聽說他以前好像……喜歡蘇清淺？”

“對對對，好像是為了蘇清淺，成績才一落千丈的?！?/p>

“難道是……情場失意，**得意？不對，是考場得意？”

“有可能！受了情傷，化悲憤為力量，一門心思撲在學習上了！”

“哎呀，那這孩子也挺可憐的?！?/p>

“可憐啥呀！我看他現在狀態好得很！自信滿滿，目標明確！”

“就是學習起來太拼了，真怕他把身體搞垮了?！?/p>

“是啊，得找個機會跟他聊聊，讓他注意勞逸結合?！?/p>

班主任老王，作為段鋒的直屬領導，自然也聽到了不少關于段鋒的議論。

他特意調出了段鋒的入學成績和初中檔案。

一看之下，更是驚訝。

段鋒初中成績確實不錯，屬于中上水平，考上市一中也算是正常發揮。

但高一入學摸底考的成績，卻只能排在年級中下游。

這和他現在表現出來的學霸潛質，形成了巨大的反差。

再結合同學們私下里流傳的，段鋒曾經是蘇清淺“舔狗”的八卦。

老王心里大概有譜了。

這孩子，八成是受了情傷，幡然醒悟，決定發憤圖強了！

浪子回頭金不換??！

老王心里一陣激動。

作為班主任，最喜歡的就是這種有潛力、肯努力、還能逆襲的學生了！

這要是培養好了，將來考個名牌大學，甚至沖擊一下清北，那他這個班主任臉上也有光??！

不過，激動之余，老王也和其他老師一樣，對段鋒的學習狀態有些擔憂。

太拼了！

簡直是在燃燒生命！

這樣下去，身體能不能吃得消？會不會適得其反？

老王決定，找個時間和段鋒好好談談。

一方面，要肯定他的進步，鼓勵他繼續努力。

另一方面，也要提醒他注意學習方法，勞逸結合，別把自己逼得太緊。

這天下午放學后，老王把段鋒叫到了辦公室。

“段鋒啊，坐?！?/p>

老王指了指旁邊的椅子，臉上帶著和藹的笑容。

段鋒有些不明所以，但還是依言坐下。

“老師找我有什么事嗎？”

“呵呵，沒什么大事?！?/p>

老王呷了一口茶，慢悠悠地說道。

“就是想跟你聊聊?！?/p>

“開學這一個月，感覺怎么樣？適應新環境了嗎？”

“挺好的，老師?！?/p>

段鋒回答道，心里卻在嘀咕：這老王葫蘆里賣的什么藥？

“嗯，那就好?！?/p>

老王點點頭，話鋒一轉。

“段鋒啊，最近老師們可都在夸你呢?！?/p>

“說你學習態度端正，上課認真聽講，回答問題積極，進步非常大！”

“尤其是在數學和英語方面，簡直是突飛猛進??！”

老王毫不吝嗇地表揚道。

段鋒心里沒什么波瀾。

這些都是他努力的結果，沒什么好驕傲的。

“謝謝老師夸獎，我會繼續努力的?！?/p>

他平靜地回答。

老王看著段鋒那張波瀾不驚的臉，心里暗暗點頭。

嗯，不錯，勝不驕敗不餒，有大將之風！

“努力是好事，老師非常支持你?！?/p>

老王繼續說道，語氣變得語重心長起來。

“但是呢，學習也要講究方法，要注意勞逸結合?！?/p>

“老師看你最近學習特別刻苦，甚至有點……太拼了?！?/p>

“每天都繃得那么緊，身體能吃得消嗎？”

“學習就像跑馬拉松，不是百米沖刺，要懂得調整節奏，細水長流，才能笑到最后，明白嗎？”

老王苦口婆心地勸導著。

他生怕這棵好苗子因為用力過猛而夭折了。

段鋒聽著老王的話，心里有些意外，也有些……感動？

沒想到，這個平時看起來一臉嚴肅的班主任，還挺關心自己的。

不過，感動歸感動，他的“卷王”之路，是不會停歇的！

“謝謝老師關心?！?/p>

段鋒露出一個讓老王安心的笑容。

“我知道勞逸結合的重要性?！?/p>

“您放心，我心里有數?！?/p>

“我現在感覺狀態非常好，充滿了學習的動力！”

“而且，我覺得，年輕就是用來奮斗的！”

“現在不拼，難道等老了再后悔嗎？”

段鋒一番話說得是熱血沸騰，擲地有聲。

老王聽得一愣一愣的。

這……這覺悟！

也太高了吧！

比他這個當老師的還要高！

老王張了張嘴，原本準備好的一大堆勸說的話，突然不知道該怎么說出口了。

看著段鋒那充滿朝氣和斗志的眼神，他仿佛看到了年輕時的自己。

也是這樣，充滿了對未來的憧憬和改變命運的渴望。

唉，年輕真好??！

老王在心里默默感嘆。

“好！說得好！”

老王最終放棄了勸說，反而被段鋒的激情感染了。

“有志氣！不愧是我老王帶的學生！”

他用力拍了拍段鋒的肩膀。

“既然你心里有數，那老師就不多說了?！?/p>

“好好干！拿出你的全部實力！”

“讓所有人都看看，我們高一（3）班的厲害！”

“老師相信你，一定能創造奇跡！”

老王的話，像是一劑強心針，注入了段鋒的心田。

雖然他不需要別人的鼓勵也能堅持下去。

但來自老師的肯定和信任，還是讓他感到了一絲溫暖。

“謝謝老師！我一定不會辜負您的期望！”

段鋒站起身，鄭重地向老王鞠了一躬。

走出辦公室，段鋒感覺渾身充滿了力量。

連老師都開始關注我了。

看來，我的“卷王”之路，已經初見成效了！

那么，接下來的月考，就更不能掉鏈子了！

必須考出一個讓所有人都目瞪口呆的成績！

段鋒握緊拳頭，眼神堅定地走向教室。

他的背影，在夕陽的余暉中，被拉得很長，很長……

仿佛預示著，一個屬于他的時代，即將到來！

更新時間：2025-05-07 21:59:50