清晨，暖烘烘的陽光穿透教室那扇擦拭得干干凈凈的玻璃窗，在木質課桌上歡快地跳躍著，給整個教室染上了一層金色的光輝。自小君、小雅和小瑩入學已整整一個月，這段時間里，她們的友誼如春日里茁壯成長的幼苗，在日復一日的相處中愈發根深葉茂。每天，熹微的晨光剛剛灑進校園，她們便會準時在學校門口碰面。

小雅身著一條碎花連衣裙，扎著雙馬尾，蹦蹦跳跳地率先跑來，手里還拎著一袋熱乎乎的小籠包。“小君，小瑩，快來嘗嘗，我媽今早上特意給我做的?！?她一邊說著，一邊興奮地朝不遠處的兩人招手。

小瑩穿著一身清爽的運動裝，背著書包，步伐輕快地趕到。她接過小籠包，順手從兜里掏出一盒牛奶，笑著說：“我這兒有牛奶，正好配著吃?！?這時，小君也匆匆趕來，她穿著簡約的白襯衫和藍色短裙，頭發整齊地扎成馬尾，手里拿著一本課外書?！霸绨?，你們！” 她揚了揚手中的書，“我昨晚看這本書，看到一個特別有趣的故事，等會兒講給你們聽?！?/p>

三人圍坐在花壇邊的長椅上，一邊分享著早餐，一邊興致勃勃地談論著昨晚各自的經歷。小雅眼睛瞪得大大的，雙手在空中比劃著，繪聲繪色地說道：“小君，你昨天有沒有看《還珠格格》？紫薇被容嬤嬤扎針那一段，太可憐了！我看得眼淚都快出來了。” 她的聲音帶著幾分激動，臉上的神情隨著講述的劇情不斷變化。

小瑩嘴里塞著小籠包，腮幫子一鼓一鼓的，含糊不清地說：“我昨天練跑步太累了，一回家就癱倒在床上，澡都沒洗就睡著了?！?說完，還不好意思地撓了撓頭。

小君笑著回應：“我看了，劇情超精彩。尤其是小燕子和紫薇的姐妹情，太讓人感動了。等放學，我們一起好好討論，說不定能把里面的情節改編成咱們的校園故事呢?！?/p>

正說著，上課鈴尖銳地響了起來，打破了清晨的愜意。三人迅速站起身，收拾好東西，一路小跑回到教室。第一節課是數學課，張老師抱著一摞試卷，步伐沉穩地走進教室?！巴瑢W們，今天我們進行一次小測驗，檢驗一下大家這階段的學習成果。” 張老師推了推鼻梁上的眼鏡，眼神中透露出一絲期待。

小君一聽要考試，頓時來了精神，她平時就對數學有著濃厚的興趣，熱衷于鉆研各種難題，此刻正興奮地搓著手，像是即將奔赴戰場的戰士，躍躍欲試。她快速地將桌面收拾干凈，拿出筆和草稿紙，坐得筆直，眼神中充滿了自信。

小雅則顯得有些緊張，她的雙手不自覺地揪著衣角，咬著筆頭，眼睛不時地瞟向小君，試圖從好友那里獲取一些安慰。她在數學學習上一直稍顯吃力，面對突如其來的測驗，心里難免有些發怵。

小瑩倒是一臉淡定，她對自己擅長的數學題目充滿信心。她深吸一口氣，活動了一下手腕，準備以最佳狀態迎接考試。

考試開始，教室里瞬間安靜下來，只有筆尖在試卷上摩挲的沙沙聲。小君很快就進入了狀態，她思維敏捷，眼神專注，筆尖在試卷上飛速舞動，一道道難題在她面前迎刃而解。不一會兒，她就完成了大半張試卷。

小雅則遇到了難題，她的眉頭緊緊皺成一個 “川” 字，額頭上冒出細密的汗珠。她盯著那道數學題，大腦一片空白，怎么也想不出解題思路。就在她不知所措時，小君剛好寫完，她抬起頭，目光掃到小雅焦急的模樣，心領神會。她輕輕碰了碰小雅，然后用眼神示意小雅看向黑板角落。小雅順著小君的目光望去，只見黑板上寫著一個關鍵公式，正是解這道題的突破口。小雅恍然大悟，眼中閃過一絲驚喜，趕緊埋頭答題。

小瑩也在自己的節奏中穩步前進，她仔細地計算著每一道題，遇到拿不準的地方，就在草稿紙上反復驗算。很快，她也順利完成了大部分題目。

下課鈴響，張老師收走試卷。小雅長舒一口氣，如釋重負，她轉過頭，感激地對小君說：“多虧你提醒，不然這題我肯定做不出來。太感謝你了，小君！”

小君笑著擺擺手，露出兩個淺淺的酒窩：“小事兒，咱們是好朋友嘛！互相幫助是應該的。而且你看，你通過這個公式，不也順利解出題目了，說明你掌握得也不錯呀?！?/p>

課間休息時，學校廣播突然響了起來：“各位同學請注意，下周學校將舉辦校園文化節，每個班級都要出一個節目。希望各班積極準備，展現班級風采?！?/p>

班主任劉老師走上講臺，微笑著對大家說：“同學們，我們一起想想，表演什么節目好呢？大家暢所欲言。”

教室里頓時熱鬧起來，同學們紛紛舉手發言。小君率先站起來，大聲說道：“我覺得我們可以演個小品。就以校園生活為主題，把我們平時的趣事都融入進去，肯定很有意思，還能引起大家的共鳴?！?她的聲音清脆響亮，充滿了感染力。

小雅眼睛一亮，立刻舉手響應：“我可以負責設計服裝和道具！我最近學了一些手工制作的技巧，保證能做出超有創意的服裝和道具，讓我們的小品更加出彩?！?她一邊說，一邊比劃著自己腦海中的設計。

小瑩興奮地從座位上跳起來，揮舞著手臂說：“我來當導演，把控節奏。我平時喜歡看各種演出，對表演的節奏把握有一定的心得，一定能讓我們的小品表演得生動有趣?！?/p>

說干就干，放學后，三人來到操場邊的樹蔭下，開始策劃小品內容。樹蔭下涼爽宜人，偶爾有微風吹過，帶來一絲愜意。她們圍坐在一起，拿出紙筆，一邊熱烈地討論，一邊認真地記錄。

“我們可以從開學第一天相遇開始演起?！?小君提議道，“把我們在圖書館搶書，后來又一起看書的情節加進去?！?/p>

小雅連連點頭：“好主意！那我給角色設計服裝的時候，就設計成我們當時穿的衣服，這樣更有代入感。小君，到時候我給你設計一套漂亮的校服，再搭配一個可愛的發夾，肯定很符合你的角色形象?！?/p>

小瑩拿著筆，在紙上快速地記錄著，同時補充道：“這個角色讓小君演最合適，她臺詞功底好，能把角色的情感演繹得很到位。我覺得在表演的時候，我們可以增加一些動作和表情，讓情節更生動。比如說，搶書的時候，我們的表情要更夸張一些。”

接下來的一周，三人利用課余時間緊鑼密鼓地排練。每天放學后，她們都會準時來到操場邊的樹蔭下，認真排練每一個場景。小君一遍又一遍地背誦臺詞，努力讓自己的語氣和表情更加貼合角色。小雅則在一旁精心制作道具，她用彩紙、卡紙等材料，制作出了逼真的書本、文具等道具，還親手縫制了幾套校服。小瑩則嚴格指導每一個動作和表情，她會仔細觀察小君和小雅的表演，一旦發現問題，就立刻糾正。

“小君，你這里的表情要再豐富一些，表現出驚訝的感覺?！?小瑩一邊說著，一邊自己示范了一個夸張的驚訝表情。

小雅也在一旁幫忙：“對，眼神也要到位，要讓人能感受到角色當時的心情。”

校園文化節當天，校園里熱鬧非凡，各個班級的同學們都精心準備了節目。小君、小雅和小瑩的小品《我們的校園時光》作為壓軸節目登場。她們穿著小雅親手設計的校服，帶著精心制作的道具走上舞臺。

表演過程中，小君憑借出色的臺詞功底和生動的表演，將角色演繹得活靈活現；小雅設計的服裝和道具也十分出彩，讓整個表演更加生動有趣；小瑩把控的節奏恰到好處，使得小品情節跌宕起伏，引人入勝。臺下的觀眾們看得津津有味，不時爆發出陣陣掌聲和笑聲。

表演結束后，三人手牽手站在舞臺上，向觀眾們鞠躬致謝。臺下響起了雷鳴般的掌聲，經久不息。她們緊緊相擁，臉上洋溢著幸福的笑容，眼中閃爍著激動的淚花。這一刻，她們深刻地明白，只要彼此攜手，相互支持，就能克服任何困難，創造出更多美好的回憶。

回到教室，劉老師滿臉笑容地表揚了她們：“小君、小雅、小瑩，你們的小品表演得太棒了！不僅展現了我們班級的風采，還讓大家看到了你們之間深厚的友誼。希望你們能繼續保持這份熱情和團結，在未來的學習和生活中取得更好的成績。” 同學們也紛紛投來羨慕的目光，對她們豎起了大拇指。

夕陽西下，天邊被染成了橙紅色，美得如同一幅畫卷。三人像往常一樣，手牽手走出校園。余暉將她們的影子拉得長長的，恰似她們綿長而又美好的友誼，在未來的道路上不斷延伸，勾勒出一幅充滿希望的畫卷。她們一邊走，一邊回味著今天的表演，笑聲在校園外的小路上回蕩。

更新時間：2025-04-11 05:14:28