老侯爺看著顧鶴一次次堅定地抓取那四樣東西，眉頭漸漸皺了起來，眼中閃過一絲詫異與思索。

在場的賓客們也紛紛交頭接耳，議論聲此起彼伏，氣氛變得既微妙又尷尬。

既有說這是全才之相的；也有說這是心思太過繁雜，什么都想要，日后恐難成大器的；還有說小兒童趣，不必太過當真的。

最后還是京西南路轉運使李絢主動站了出來，給這事定下了腔調。

“吾觀小侯爺，非但無貪心不足之嫌，反見其胸懷壯志，志在四方。

抓取四物，實乃其內心之寫照，文能安邦，武能定國，財以富家，劍以衛道，此乃全才之真諦也?！?/p>

老侯爺聽罷，眉頭漸舒，眼中閃過一絲欣慰，而賓客們也是一個個的安靜下來。

畢竟之前口嗨兩句也就罷了，如今再出來說什么，那可就是在打襄陽侯府的臉。

老侯爺轉過身，輕輕拍了拍顧鶴那稚嫩的肩膀，眼中滿是慈愛與期待。

“鶴兒，你既得李大人如此夸贊，當不負所望，日后定要成為那文能安邦、武能定國的棟梁之才?！?/p>

他本以為顧鶴年紀尚幼，未必能聽懂這番話，完全是出于一種對兒子的殷切期望。

然而，令老侯爺詫異的是，顧鶴竟然點了點頭，脆生生地應了一聲：“是?！?/p>

那一刻，老侯爺愣住了，眼中閃過一抹難以置信的驚喜。

他猛地抱起顧鶴，笑聲爽朗而欣慰：“鶴兒，你會說話了！真是我的好兒子！”

一歲的孩子本就到了可以開口說話的時候，之前顧鶴不說話，純粹就是懶得。

但今天，聽到自己因為抓了四樣東西就差點被賓客們埋汰，他心里那股子不服輸的勁兒就上來了，忍不住開口應了聲。

不過適當表現一下就行了，宋朝雖然不太忌諱神童，可也不能太神了。

配合著老侯爺叫了幾聲爹，讓他當著眾人的面顯擺顯擺，就又不說話了，

賓客們倒是也相當配合，紛紛點頭稱贊，說顧鶴將來必是國家的棟梁。

宴會還在繼續，今日露了大臉的老侯爺，心情格外舒暢，他還要再陪著李絢好好喝上一杯。

顧鶴終究還是太小，抓周儀式結束后，便被香蕊輕輕抱了回去，交給了蕓娘悉心照料。

而經此一事，顧鶴在整個襄陽都出了名，人們都知道襄陽侯府家的小侯爺，是個聰明伶俐的。

只是至此之后，顧鶴會說話的秘密就不存在了，后面就是天天裝傻充愣的跟著蕓娘和老侯爺學說話。

既不能學的太快，也不好太慢，還真是有些心累。

不過除此之外，顧鶴在侯府的生活還是相當舒心的，衣來伸手、飯來張口，穿的都是綾羅綢緞，吃的都是山珍海味。

雖說少了些現代的電子設施，但跟穿越前比起來，這生活質量簡直是天壤之別。

而且顧鶴得憑良心反駁一句，誰說古代人吃的就差了，吃的差的永遠都是窮人。

這好生活一直到顧鶴三歲多，因為這時候，老侯爺覺得自己兒子天賦異稟，不能被埋沒了。

這年紀練武肯定是有些太早，那就讀書，畢竟在真宗朝，便有一位天才神童蔡伯俙，四歲便中了童子舉，有了同進士出身。

雖說這個童子舉有點水分，遠不如真宗朝另一位神童晏殊那般貨真價實。

可那也是中了，老侯爺自覺自家兒子，肯定不能比人家差，便找了先生來進行啟蒙。

至于為什么不直接送去族學，那當然還是考慮到年紀太小，好讓蕓娘能在旁邊就近照顧。

于是，一位須發皆白的老先生被請進了侯府，正是老侯爺為顧鶴精心挑選的啟蒙先生，為此還不惜去求了李絢。

雖然李絢覺得不用這么麻煩，畢竟只是給童子啟蒙，對于水平要求并不高。

可又架不住老侯爺一再相求，再加上能白落份侯府的人情，便出面幫忙請的人。

老先生姓王，名諱文翰，是真宗時期的一位名儒，年輕時便以才學出眾聞名于世，還曾在白鹿洞書院任教過。

要沒有李絢出面，就憑侯府的面子，人家還真不會搭理。

畢竟在這個時代，大儒社會地位清貴，自視甚高，要在這紛擾塵世間獨守一份風骨。

那些真正有學問的，往往都自己開設學堂，傳道解惑，像襄陽侯府這樣的勛貴之家，其實并不在他們的眼界之內，輕易是不愿涉足的。

即便如今侯府費盡周折請來了王大儒，人家也是有著自己原則的，那就是要看顧鶴的資質，教學上一切都要聽他的。

如果老侯爺想要插手，那他轉頭就走，侯府不得阻攔。

顧鶴第一次見到王大儒時，正穿著一身華麗的錦袍，小手里還抓著一塊未吃完的糕點，圓溜溜的大眼睛里滿是好奇。

王大儒看著這個粉雕玉琢般的小娃娃，心中不禁暗笑，卻也看出了他眼中的靈動與聰慧。

“小侯爺，從今日起，你便隨我讀書識字，可好？”王大儒聲音溫和，卻帶著不容置疑的威嚴。

跟在一旁的老侯爺，見狀便要幫著顧鶴答應，卻是被王大儒一個眼神給阻止了，他要讓顧鶴自己回答。

顧鶴歪著頭，想了想，反正讀書總是要讀的，自家老爹好不容易請了個名師，那自己就配合一點唄。

于是便一本正經的起身，恭恭敬敬的行了一個拜師禮：“弟子，拜見先生?！?/p>

王大儒見狀，嘴角勾起一抹笑意，心中暗道：這小家伙，倒是有趣。

隨即輕輕頷首，接受了顧鶴的拜師禮，并說道：“既入我門，當守我規。讀書識字，非一日之功，需持之以恒，你可明白？”

顧鶴用力地點了點頭，稚嫩的聲音堅定而有力：“先生，我明白，我會努力的?！?/p>

師生名分定下，老侯爺立馬就開始讓人張羅，單獨在內院和外宅中間，隔了一塊院子出來做為學堂。

畢竟王大儒年紀雖大，可也是外男，不好隨意出入內院，而顧鶴也不合適跑遠了，折中一下最好。

從此，顧鶴的生活里便多了一項重要的內容讀書。

好在王大儒也考慮到以顧鶴的年紀，沒有真的讓日出而學，日落而息。

每日只需巳時到達學堂，學一個時辰便休息，等過了午時再來，學到申時四刻，一天的學業就完成了，然后每五日便休一日。

顧鶴在心里簡單換算了一下，也就是從早上九點上到十一點，然后下午一點上到四點，還算有點人性。

啟蒙之初，王老先生并沒有急于教授顧鶴深奧的學問，而是從最基本的禮儀、道德開始教起。

他告訴顧鶴，學問之道，在于先修德，后學藝，只有品德高尚的人，才能真正領悟到學問的真諦。

學堂是一間古樸而雅致的房間，窗明幾凈，書卷氣撲面而來。

墻上掛著幾幅水墨畫，都是名家所作，淡雅的筆觸勾勒出山川草木，仿佛能嗅到墨香中夾雜的山林之氣，畢竟侯府有的是錢。

后續的讀書過程也是順利，王大儒的考驗，也沒再提過。

畢竟顧鶴有前世的記憶在，基礎都是打好的，但凡只要想學，那就是天才兒童，誰又能不喜歡。

只是這樣的日子就過了兩年，就又迎來了新的變化。

更新時間：2025-04-08 03:07:36